一隅出彩 全域开花——重庆十八中科创教育多元育人成果纪实

第1眼TV-华龙网讯 近日，“石榴籽”工程筑梦计划——AI民族绘画展暨重庆市青少年智能芯片模型设计比赛在两江新区锦华学校启幕。活动以科创为载体，推动各族青少年交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识，共吸引1000余名青少年参与。

本次活动由市民族宗教委、市教委、团市委主办，市民族团结进步促进会、重庆青年报社（市青少年新媒体中心）承办，两江新区锦华学校协办，是重庆市“石榴籽”工程三年行动计划筑梦项目重要主题活动。

重庆市第十八中学校的民族“交往、交流、交融“”数字博物展台项目凭借新颖的数字科创形式、深厚的跨学科文化内涵，获得与会领导专家的高度认可。

本次成果展示，是学校科创教育多元融合、常态深耕、以生为本的一次精彩缩影，更是学校张娟科创工作室日常育人成果的集中外化。学校张娟、李剑两位老师和高一年级学生汪宥衡、徐徐、傅文妍、王有志、吴囿辰5位同学，代表学校展示了学校新时代科创育人、文理融合、思政浸润的良好风貌。

本次参展的民族三交数字展台，是工作室常态化“多学科协同、全员联动”项目模式的典型代表。项目依托科创平台，融合历史、语文、英语、美术、综合技术多学科师资力量，协同育人。

历史学科李剑、张永生老师指导学生严谨梳理民族交融历史脉络，夯实项目史实根基；语文学科廖兵坤老师指导学生文案创作，赋予作品人文底蕴；英语学科胡纯清老师负责双语内容打磨，践行“英语讲好中国故事”的育人特色；美术学科老师李可负责指导视觉设计、版式构图，让展台界面美观、视觉表达力更丰富；张娟老师统筹整体策划、科创技术架构、项目实施路径，带领学生完成全部数字化开发工作。

在教师团队的精准指导下，同学们作为项目核心主力，完成了AI智能体搭建、三维建模、交互式网页开发、数字展台功能调试等全部核心技术工作。真正实现了教师引航、学生主体、学科融合、科创落地的育人闭环。

张娟科创工作室作为学校科创教育的核心阵地，从不局限单一项目、单一赛道，长期构建“文理并举、科创兼容、课堂落地、全员参与”的多元化育人体系，日常教学与特色活动百花齐放。

工作室坚持科创进课堂、创新在平时。在老师自学的基础上，联合本地高校和企业，张娟、刘瑞红、文诗雅、张皓轩等老师日常开设丰富的选修课程和学生科创工作社课程，如AI搭建学习平台、3D建模打印课程、编程课程、电子制作、非遗影雕体验、天友乳业AI食育、AI象棋、科技论文等课程。课堂上，学生从被动听课变为主动探究，常态化开展教具制作、模型搭建、仿真网页开发、智能体研发，让科创不再是比赛专属，而是常态化学习方式。

人文+科创双融合，打造学校特色品牌。人文浸润板块，廖兵坤、李可等老师开展“笔墨话中国”诗画创作、传统文化探究；袁琳、胡纯清、周颖君老师开展英语讲好中国故事双语传播项目，以文化润德、以语言传情，厚植学生文化自信与家国情怀。

数字科创板块，张娟、刘兴全、张汝彬、郭楠、朱欢、封雨、李莉、阎静蓉、袁媛、施越等老师研发多款学科AI智能体、课堂交互式仿真学习网页、各学科数字仿真交互实验室、自主设计各类3D打印的创新教具，赋能日常教学、助力学生高效理解重难点，并与传统教法学法作对比，产出相应的科技论文。

依托学校雏鹰计划人才培养体系，学校建立“普及—提升—拔尖”三级培养模式，通过日常课堂教学、科普讲座、科技节等活动面向全体学生做科创启蒙，面向兴趣学生做项目实践，面向拔尖学生，由刘瑞红、徐长江、雷世玲、韩孟晓、吴宛泽、丁春明、李斌等老师带队做高校联动人才培养，有真正实现全员可参与、人人能创新、个个有成长。

无论是民族交融科创项目、传统文化双语传播，还是理化教具创新、数字模型探究，工作室始终把民族团结、文化自信、科学精神、工匠精神、团队担当融入每一堂课、每一个项目、每一次实践。让学生在动手创造中长本领，在文化浸润中树品格，在团队协作中担责任。

未来，学校将继续做强特色育人品牌，持续深化多学科融合、科创与思政融合、课堂与实践融合，以多元育人模式赋能学生全面成长，让更多少年在科创沃土中绽放光彩！